芜湖市元亩塘小学教学常规管理细则

芜湖市元亩塘小学教学常规管理细则（试行稿）

一、常规管理

1、认真落实课程计划，建设校本课程，促进学生的全面发展。严格执行国家课程标准、坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学管理中，强化过程督查。

2、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。

3、认真学习贯彻和落实新课程理念、新思想和新方法，努力在日常教学中实践感悟，切实转变教育观念和教学行为，改变教学方法。

4、认真研读课标，吃透教材，把握所教年级教材的重点、难点和知识的训练点，系统把握整册教材的知识体系。
    5、向课堂40分钟要质量。充分做好每一节课的课前准备，认真上好每一节课，课堂教学中要关注每位学生的学习兴趣、学习的主动性、积极性、参与度和注意力，要让绝大多数学生在课中都能认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生在课内基本能完成作业，力争每一节常态课都能做到扎实有效。

 6、在教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课专心专注、认真倾听、积极思考、主动提问、主动交流发言的习惯；做作业或考试静心定心作答，书写规范认真，细心检查验算的习惯；下课有整理学具和桌椅的习惯等。

二、具体措施

（一）备课

1、坚持“先备课后上课”的原则。应做到每科有备课，课课有教案。主备学科应备详案，有教学目标、教学重难点、教学具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计。

2.教学及课时安排。语文学科一篇课文（含语文园地）一个教案；数学和英语学科分课时进行撰写，一课时一个教案。练习课和复习课，必须有明确的练习和复习内容，并有一定的指导方法。及时撰写教学反思，每单元至少有一篇教学反思。

（二）上课

1、课堂上要改变传统的教学模式，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的教学方式，面向全体，关注每一位学生的学情。不坐着上课，不接打电话，不体罚或变相体罚学生，不迟到，不拖堂。真正体现“以学生为主体”的教学思想，提高课堂的有效性。

2、上课铃响前，教师应该准备好上课的教学用具，提前1分钟进入教室，督促学生准备好上课所需学具。

3.课堂上，教师的教态要亲切、自然、大方，努力创设良好的心理环境；教师的语言要准确、生动、简洁，力求表现浓厚的儿童情趣；教师的板书要工整、规范、醒目，为学生做表率。不得体罚或变相体罚学生，要向40分钟要质量。避免“满堂问”的做法，克服“课内损失课外补”的思想，课堂上禁止做与教学无关的事。

（三）作业的布置与批改。

1、作业布置要依据课程标准，教学内容和学生实际进行。
    教师要精心设计作业内容，要有针对性，难易要适度，分量要适中，做到课前和课后相结合，课内和课外相结合，面向全体和因材施教相结合。克服“题海战术”，“拿来主义”，力求做到举一反三。

2、教师布置的每次作业批改要及时认真仔细，注重学生的书写质量。每次作业批改后教师都要及时督促学生改错。
     一二年级：不得布置课外家庭作业，所有作业必须在课内完成。

 三至六年级严格控制学生家庭作业时间，三、四年级每天控制在30分钟之内。五年级控制在45分钟之内，六年级控制在一小时之内。