元亩塘小学学校规划

芜湖市元亩塘小学发展规划

一、学校概况

我校是弋江区教育局高标准兴建的一所现代化小学，2022年9月1日正式投入使用。学校坐落在美丽的元亩塘公园附近，环境优美，交通便利。学校总建筑面积28312 平方米，满足48班小学建设标准，建设包括教学楼、综合楼、报告厅、风雨操场、实验楼、地下车库、300米环形跑道塑胶操场等。依据学校目前状况，接合提出的“下午三点半放学难题”，为我学校下一步的教学工作探索新的思路，研究新的教法，使学校具有更好的办学条件和师资水平，使教育教学特色更加鲜明，提出了更高的要求

二、现状分析

(一)整体状况。

学校目前有10个教学班，共454名学生。现有教师25人，其中3人硕士研究生学历、22人本科学历，学历合格率为100%，其中市级骨干教师3人，是一支师资力量雄厚、年轻有活力的队伍。学校自开办以来，一直秉承“以德树人，办好人民满意的教育”的办学理念，遵循以“孩子生命成长、文化建校”为发展愿景；以“让学生更快乐，让教师更自信，让家长更满意，让社会更认可”为办学目标；以培养“三生、四爱、五心、五好”为办学追求。在这片充满希望的土地上，全体师生倾情谱写了一曲曲动人的教育之歌。

(二) 具体工作状况。

1..教学工作方面

以全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，学校在推进课程改革和课堂教学改革，优化教学过程管理，切实抓好教学各项常规管理做了不少工作。学校注重教研组备课组建设，广泛开展教学研究活动，开展科技教育与学科教学的整合研究。面对新的教育要求，教师的教育理念在发生变化，学校培养人的模式也在发生着变化。 然而，在这些变化过程中还时时受到传统教学的影响与干扰，如何把先进的理念转化为教育教学行为并落实在课堂教学实践当中，讲一步改善学生学习方式，提高学生学习水平等方面有待探索与实践。

2.教育科研方面

学校重视教科研工作，教科研机制基本形成，教科研制度正在不断完善。但目前学校教科研整体水平还需进一步提高，教师的教科研意识还要强化，教科研习惯和能力还需进步培养，科研引领作用还要充分发挥。特别是教育科研工作与课堂教学效率的结合方面还有欠缺，这需要我们在实践过程中，重点考研究与课堂教学高效的有效结合。

3. 德育工作方面

坚持立德树人根本任务，以《中小学德育工作指南》为准绳，以培育和践行社会主义核心价值观为德育工作的主要内容，坚持“培育优雅学子”的校德育工作目标，主动对接教育改革发展的需求，进一步加强德育实践研究，通过课程建设、文化滋养、 实践活动、 家校合力等举措，培养学生良好的行为品质和道德情操 ，为学生的终身发展奠定基础 ，提升学校德育工作的科学化水平。

4.师资队伍建设

建设一支“师德高尚、业务精良、潜心钻研、特点鲜明”的教师队伍是学校师资建设的总目标。始终注意教师队伍的建设，以教育教学的改革为抓手，一支学习型的教师队伍在逐步地形成之中，骨干教师队伍在扩大，青年教师迅速成长，参与县市及学区各项教学展示活动成绩显著。

5.学校管理方面

学校管理逐步趋向规范化和民主化，管理职责分明、工作效率彰显，现代管理水平提升，学校注重营造人文关怀团队协作、和谐融治的校园文化氛围。然而，目前学校管理水平离现代化管理的要求尚有一定差距。各部门、各岗位还需进一步落实规范管理空固树立大局意识、责任意识、质量意识、服务意识。

6.校园文化建设方面

目前的学校校园文化有比较丰富点内容。但是校园文化的主题不够鲜明，各个楼层的内容没有层接的衔接主题，内容也没能反映学校的德育特色。这也是我们在这三年的规划中考虑完善，以完成新的校园文化建设。

三、学校三年发展规划总体目标

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2022)》，进一步深化学校评价改革， 加快构建依法自主办学的现代学校制度，落实教育工作会议精神坚持党的领导，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育努力培养德智体美等全面发展适应时代要求的社会主义事业建设者和接班人。进一步促进学校快速、健康、有序的发提高学校教育教学质量，结合我校实际与发展需要， 制订学校三年发展规划。

总体目标:创建群众家门口满意的优质学校， 让每一名师生成就最好的自己。学校打造“办学思想、 校本课程、 文化标识、素质教育”四个方面的基本体系。全面领会落实督导考核的新要求、新变化;着重抓好教学常规管理，深化课程改革，打造独具特色校本课程; 以“营造师生的精神家园来营造校园文化特色。“重内涵，厚积淀，品牌， 创一流向一流学校看齐，走和谐发展之路。实现学校管理理想，校园环境优美，教学设备精良， 教师素质上乘， 教育质量过硬以教师的专业发展促进学生素质发展。走“规范化精细化特色化品牌化”发展之路， 建内涵式发展的学校办人民满意的教育。具体体现在争创五个一流，即: 校园环境一流;学校管理一流;教学质量一流;师资队伍一流:学生素质一流。

办学理念: 以德树人，办好人民满意的教育

办学目标: 让学生更快乐，让教师更自信，让家长更满意，让社会更认可。

遵循现代教育基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理机制创新为动力，以全面提高教育质量为核心，努力朝着家长满意学校的最终目标迈进。

教师目标:创造有利于每个老师发展的氛围，建立相互尊重、相互信任、共同研讨、共享经验和共同发展的教师成长机制。 让教师具有科学素养、教育素养、人文素养，成为学生喜欢，家长满意，自我认同的教同事佩服，领导放心，师。加强师德教育，加强学历培训，促进教师专业成长。 引导老中青三个层面的教师找到自己的成长点，找准自己的立足点，制定符合自身实际的奋斗目标，培养一批师德标兵培养一批有影响的名师，，形成一个有层次、有重点、可发展的教师梯队。

四、具体措施

(1)加强学校领导班子建设， 打造优秀的管理团队

加强学校中层干部队伍建设。 提高管理人员的水平，加强与教师的交流与沟通扩大管理的影响力;树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子人员人人成为教育的能手，协调的好手，管理的高手。

(2)党员发挥先进性带动一支优秀教师队伍

    充分发挥党员干部的带头作用，通过对党员干部的自律教育高效行政教育，廉洁奉公教育，使全体党员干部成为广大教师在教学工作中的榜样，同时号召党员干部牢固树立为教师服务的思想，使全体党员干部以任劳任怨的工作态度，多为教师设身处地的着想，多服务，少命令，多鼓励，少指责。用自己的言行来影响和鼓动老师全身心投入到教育工作中。

(3)全面修订完善学校各项管理制度

充分发挥党支部、工会组织的职能，发挥教职工代表的智慧，全面修订完善学校各项管理制度，努力使制度条例修订完善的过程成为统一认识、 凝聚人心的过程使各项制度条例能切实保障学校规范有序运转、有效引领促进教师的发展。制订《学校管理制度》、《党员干部廉政制度》、《教师师德行为要求》、《教师量化考评方案》《班主任工作量化考核方案》等。

(4)深入开展师德学习塑造师德高尚的教师队伍。

进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感 ，教书育人， 以身示范，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设， 以和谐促发展， 以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，对师德考核不合格者在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流的班主任队伍。

( 5)实行网络化管理

在学校原有网络的基础上，把教学管理、人事管理、德育管理、财务管理、校产管理以及学生档案管理，通过网络信息化轨道，提高管理效能，实现无纸化办公。

( 6)加强学校安全工作，做到全时空全方位的安全监管，实现安全工作目标。

1、全面实施安保办制订的由教师讨论通过的《 中心学校安全工作管理和创新工作实施方案》，把安全工作始终放在学校工作的第位，将各项安全工作做细做实。

2、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患; 增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患;加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用3，建立安全事故应急制度，做到小事能在校内迅速解决，大事能处理得果断有序，防止事态的扩大

( 7)坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制

    管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。本年度继续完善管理制度，加强管理力度，为教师进行体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。